60 ders · 3 edinim aşaması · 10 adımlı döngü
Öz Dil Edinim Modeli
İngilizceyi kural ezberleyerek değil, edinerek öğren: anla, fark et, duy, taklit et, hatırla, üret, etkileş, değiştir, hayata taşı, otomatikleştir.
ANLA→FARK ET→DUY→TAKLİT ET→HATIRLA→ÜRET→ETKİLEŞ→DEĞİŞTİR→GERÇEK HAYAT→OTOMATİKLEŞTİR
Derse başla · Ders 10/600 adım tamamlandı · 0 tekrar kartı bekliyor
I
AŞAMA I — NÖRAL KODLAMA
Ders 1–20. Temel iletişim bloklarını kur, zihinsel çeviriyi azalt, anlamlı kalıpları hızla geri çağır.
DÜZEY 1.1BIYOLOJIK ÇEKIRDEK VE VARLIK ALGISI
DÜZEY 1.2ETKILEŞIM VE SORU OTOMASYONU
DÜZEY 1.3GELECEK, YETERLILIK VE BAĞLANTILAR
DÜZEY 1.4DENEYIM VE ZAMANIN GENIŞLEMESI
II
AŞAMA II — İLETİŞİMSEL OTONOMİ
Ders 21–40. Düşünceni bağla, bilmediğin kelimeyi tarif et, neden-sonuç kur, fikir belirt, problem çöz.
DÜZEY 2.1DÜŞÜNCEYI BAĞLAMA
DÜZEY 2.2HIKÂYE VE NEDENSELLIK
DÜZEY 2.3SOSYAL ESNEKLIK VE SOYUTLAMA
III
AŞAMA III — AKICI USTALIK
Ders 41–60. Açıkla, tartış, ikna et, doğaçla ve kendi uzmanlık alanında akıcı konuş.
DÜZEY 3.1DERINLIK VE KARŞILAŞTIRMA
DÜZEY 3.2TARTIŞMA VE İKNA
DÜZEY 3.3DOĞAÇLAMA VE AKICILIK
Öğretmen notu: modelin dayanakları
- Kalıp temelli edinim: Dersler tek tek kelime/kural değil, işe yarayan hazır iletişim blokları (chunks) üzerine kurulu.
- Fark etme (noticing): Her derste kalıp vurgulanır, öğrenci önce örüntüyü yakalar.
- Anlaşılır girdi + taklit: Dinleme ve gölgeleme (shadowing) ritim ve vurguyu otomatikleştirir.
- Aralıklı geri çağırma: HATIRLA kartları Leitner kutularıyla 1-3-7-14-30 gün aralıklarla geri gelir.
- Çıktı ve etkileşim: ÜRET, ETKİLEŞ ve DEĞİŞTİR adımları öğrenciyi zorlanabilir çıktıya iter.
- Gerçek hayat transferi: Her ders bir günlük görevle biter.
- Referans (yalnızca öğretmen için): Aşama I ≈ A1–A2, Aşama II ≈ B1–B1+, Aşama III ≈ B2–C1. Navigasyon bu etiketlere dayanmaz.