Vocabulary
ÖĞRETMEN · THEME 9Hazırlık Sonrası 10. SınıfB1+/B211 ders saati
Unusual Lives
Kitap: PROGRESS 10th Grade (MEB Devlet Kitapları, 2026) — Student's Book + Workbook · Öğrenci sayfası sade tutulur; resmî bilgiler, planlar ve cevaplar burada.
Bu yıl önceki program işleniyor. Resmî 2026–2027 yıllık planına göre hazırlık sonrası 10. sınıfta bu yıl önceki program işleniyor. Temalar ve içerik, okulda okutulan 'PROGRESS 10th Grade' ders kitabının 10 temasına birebir uyarlanmıştır. TYMM'in gelecek yıllar için öngördüğü 8 temalı çerçeve, bu sınıf TYMM'e geçtiğinde kullanılmak üzere ayrıca saklanmaktadır.
3 adımda derse hazırlan
- Ders planlarında bugünkü dersin kartını aç; akış ve süreler hazır.
- Sınıf Modunu tahtada aç: kelimeler, gramer, okuma, sorular adım adım; sayaç, rastgele öğrenci, takım puanı hazır.
- İndir sekmesinden çalışma kâğıdını ve cevap anahtarını al; internet yoksa Sınıf Modu’nun çevrimdışı dosyasını kullan.
Sekme 1 / 8
Program
Temanın resmî çerçevesi: saat, alt temalar, hedef yapılar, değerler. Zümre ve plan belgelerinde doğrudan kullanılabilir.
- Düzey
- Upper Secondary – Year 10 (After Prep) · B1+/B2
- Tema
- Theme 9: Unusual Lives
- Ders saati
- 11 (tahmini)
- Modüller
- 9A Off-the-Grid — giving information briefly, referring to different times, living/working conditions
- 9B Strange to Say — unconventional and off-grid lifestyles
- Hedef dil yapıları ve kelime
- Lexis and expressions about unusual lives and living conditions
- Alan becerileri
- FLFS1 Listening/Watching · FLFS2 Reading · FLFS3 Speaking · FLFS4 Writing
- Destekleyici beceriler
- FLSS1 Grammaring · FLSS2 Vocabulary · FLSS3 Pronunciation
- Değerler / eğilimler
- Bu tema TYMM temelli değil; önceki program ders kitabına dayanır, bu alan kapsam dışı.
- Performans görevi
- Bu tema TYMM temelli değil; önceki program ders kitabına dayanır, bu alan kapsam dışı.
- Kaynak
- PROGRESS 10th Grade, Theme 9 (s. 122–131) — bu sınıf 2026–2027'de TYMM'e geçmediği için resmî TYMM tema sayfası yok.
Sekme 2 / 8
Kazanımlar
24 öğrenme çıktısı. Her ders kartı bu kodlara bağlanır; öğrenci dilindeki karşılığı “I can…” olarak verilir.
Kod biçimi doğrulanacak. Çıktı kodları resmî sayfadan aktarılacak.
L1–L4 ListeningP1 PronunciationR1–R4 ReadingV1 VocabularyG1 GrammarW1–W7 WritingS1–S6 Speaking
…L1Listening/WatchingDinlemeye/izlemeye hazırlanma — resmî ifade eklenecek
I can… I can prepare myself to listen to or watch content about off-grid and unconventional lifestyles.
…L2Listening/WatchingBilgiyi bir araya getirme — resmî ifade eklenecek
I can… I can pick out key details when I listen to someone describing an unusual way of life.
…L3Listening/WatchingAnlamlandırma — resmî ifade eklenecek
I can… I can follow the main ideas of a longer talk about someone's unconventional living or working conditions.
…L4Listening/WatchingSüreç üzerine yansıtma — resmî ifade eklenecek
I can… I can react with my own opinion to what I hear about off-grid or nomadic lifestyles.
…P1PronunciationHedef sesleri seçme ve kullanma — resmî ifade eklenecek
I can… I can use word stress correctly on compound nouns and expressions about unusual lifestyles.
…R1ReadingOkumaya hazırlanma — resmî ifade eklenecek
I can… I can prepare myself to read a text about someone living an unusual or off-grid life.
…R2ReadingGöz gezdirme, tarama, ayrıntılı okuma — resmî ifade eklenecek
I can… I can scan and skim a text to find specific information about unconventional lifestyles.
…R3ReadingAnlamlandırma — resmî ifade eklenecek
I can… I can understand the details of a text describing unusual living or working conditions.
…R4ReadingSüreç üzerine yansıtma — resmî ifade eklenecek
I can… I can give my own reaction to what I read about unconventional lives and their trade-offs.
…V1VocabularyHedef kelimeleri seçme ve kullanma — resmî ifade eklenecek
I can… I can use vocabulary about off-grid, nomadic and unconventional lifestyles accurately.
…G1GrammaringHedef dil yapılarını seçme ve kullanma — resmî ifade eklenecek
I can… I can use mixed conditionals and relative clauses to compare past and present conditions and describe unusual people, places and lifestyles.
…W1WritingYazmaya hazırlanma — resmî ifade eklenecek
I can… I can plan my writing about an unconventional lifestyle before I start.
…W2WritingModeli çözümleme — resmî ifade eklenecek
I can… I can analyse a model feature article's topic, supporting and concluding sentences.
…W3WritingYeni metin oluşturma — resmî ifade eklenecek
I can… I can write a magazine-style article or a descriptive/persuasive text about an unusual life.
…W4WritingYazılı üretim pratiği — resmî ifade eklenecek
I can… I can practise writing short paragraphs describing an unconventional person, place or routine.
…W5WritingGeri bildirimle yazma süreci — resmî ifade eklenecek
I can… I can follow the steps of the writing process: plan, draft, check, share.
…W6WritingYazıyı yeniden yapılandırma — resmî ifade eklenecek
I can… I can check and improve my writing using a checklist.
…W7WritingSüreç üzerine yansıtma — resmî ifade eklenecek
I can… I can reflect on what I wrote and set one goal for next time.
…S1SpeakingKonuşmaya hazırlanma — resmî ifade eklenecek
I can… I can prepare ideas before I speak about off-grid or unconventional lifestyles.
…S2SpeakingModeli çözümleme — resmî ifade eklenecek
I can… I can understand and practise a model dialogue about an unusual way of living.
…S3SpeakingAnlamlı sözlü içerik üretme — resmî ifade eklenecek
I can… I can talk about the risks and rewards of unconventional lifestyles accurately in speech.
…S4SpeakingPratikle sözlü içerik kurma — resmî ifade eklenecek
I can… I can build longer, connected answers when I talk about a lifestyle I admire or would try.
…S5SpeakingBilgiyi iletişimde yeniden kurma — resmî ifade eklenecek
I can… I can take part in a discussion, asking and answering questions about unusual lives naturally.
…S6SpeakingSüreç üzerine yansıtma — resmî ifade eklenecek
I can… I can reflect on my own speaking and set one goal to improve.
Sekme 3 / 8
Haftalık plan
Temanın resmî 2026–2027 yıllık plana göre işlendiği haftalar, tarihler ve belirli günler.
| Week | Theme | Hours | Plan |
|---|---|---|---|
| — | Theme 9 | 11 | To be confirmed according to the school's annual plan. |
Tüm yıl için: 2026–2027 yıllık plan sayfası
Sekme 4 / 8
Ders planları
Her ders saati için bir kart. Kartı açın: hedef, materyal, adım adım akış ve süre, farklılaştırma, ödev.
DERS 1Welcome to Theme 9: Unusual Lives — Off-Grid and Unconventional Lifestyles40 dk
- Kazanım
- L1, V1
- Hedef dil
- off-grid, self-sufficient, digital nomad, isolated, unconventional
- Kelimeler
- off-grid, self-sufficient, digital nomad, isolated, unconventional
- Materyal
- Theme 9 poster/slide, Photos of off-grid homes, lighthouses, digital nomads and remote communities
- Hazırlık
- Prepare 4–5 photos of unconventional lifestyles for the warm-up.
- Ölçme
- Teacher monitors pair talk for use of new words.
- Ödev
- Look at the Vocabulary tab and read the first 10 words.
Akış
- 5 Warm-up: show photos of unusual lifestyles. 'What do these ways of living have in common?' (Whole class)
- 10 Present the theme roadmap: off-grid living, mixed conditionals, relative clauses, unconventional jobs and places. (Whole class)
- 15 Pre-teach off-grid, self-sufficient, digital nomad, isolated, unconventional with examples; students note down. (Whole class → pairs)
- 10 Pair talk: 'One unconventional lifestyle I would/wouldn't try is… because…' (Pairs)
DestekGive sentence starters on the board.
Hedef5 target words, roadmap, pair talk.
İleriFast finishers predict one unusual job they expect to study in this theme.
DERS 2Grammar 1: Mixed Conditionals — Linking Past Decisions to Present Life40 dk
- Kazanım
- G1, V1
- Hedef dil
- if she hadn't moved…, she wouldn't be living…, if he hadn't given up…, he wouldn't be…
- Kelimeler
- self-sufficient, downsize, adapt
- Materyal
- Site: Grammar tab, Notice sentences slide
- Hazırlık
- Project the 4 Notice sentences.
- Ölçme
- Check Build answers together; monitor Your Turn sentences.
- Ödev
- Practice A–C on the Grammar 1 tab.
Akış
- 8 Notice: show the 4 sentences, ask the Notice question, elicit ideas about past cause and present result. (Whole class)
- 12 Discover: complete the rule using the word bank. (Pairs)
- 12 Build: complete the 5 cued sentences, check answers together. (Individual → whole class)
- 8 Your Turn: write 4 mixed conditional sentences about real or imagined life decisions; share with a partner. (Pairs)
DestekGive the rule box as a reference card.
HedefNotice, Discover, Build.
İleriFast finishers try 2–3 Challenge questions.
DERS 3Grammar 2 & Reading: Relative Clauses and 'The Family Who Left the Grid'40 dk
- Kazanım
- G1, R1, R2, R3
- Hedef dil
- who, which, where, whose, defining vs non-defining clauses
- Kelimeler
- resourceful, wilderness
- Materyal
- Site: Grammar tab, Site: Reading R1
- Hazırlık
- Project the Grammar 2 Notice sentences and pre-reading questions.
- Ölçme
- Check comprehension and Grammar 2 answers as a class.
- Ödev
- Re-read R1 and note 2 new words; complete Grammar 2 Practice A–C.
Akış
- 10 Grammar 2 Notice + Discover: elicit the rule for defining vs non-defining relative clauses with lifestyle examples. (Whole class → pairs)
- 5 Pre-reading: predict from the title what 'The Family Who Left the Grid' is about. (Whole class)
- 15 Read R1 and answer the comprehension questions in pairs. (Pairs)
- 10 Whole-class check and short discussion: 'Could you adapt to a life like Aylin's family?' (Whole class)
DestekAllow students to underline key words before answering.
HedefDiscover + Build for Grammar 2, gist + comprehension questions for R1.
İleriFast finishers complete 2 Challenge questions for Grammar 2.
DERS 4Reading & Listening: Unusual Jobs and Nomadic Lives40 dk
- Kazanım
- R1, R3, R4, L2, L3
- Hedef dil
- livelihood, subsistence, solitude, commune
- Kelimeler
- livelihood, solitude, nomadic
- Materyal
- Site: Reading R2, Site: Listening L1 & L2
- Hazırlık
- Prepare pre-reading/pre-listening questions on the board.
- Ölçme
- Check comprehension answers as a class; monitor discussion.
- Ödev
- Prepare notes for Speaking 2 (choose a person to present).
Akış
- 5 Pre-reading: share what students already know about unusual or isolated jobs. (Pairs)
- 15 Read R2 ('The Keeper of the Last Light') and answer the comprehension questions individually. (Individual)
- 12 Listen to L2 (the digital nomad presentation); answer the comprehension questions. (Individual → pairs)
- 8 Discussion: 'Why do some people choose solitude or constant movement over a settled life?' (Whole class)
DestekGive sentence starters for the discussion.
HedefR2 comprehension + L2 comprehension.
İleriFast finishers listen to L1 and compare Sena's experience with Meltem's.
DERS 5Speaking, Writing and Review40 dk
- Kazanım
- S1, S3, W1, W3, W6, W7
- Hedef dil
- recap: full theme vocabulary and grammar
- Kelimeler
- review
- Materyal
- Site: Speaking S1 & S2, Site: Writing W1 & W2, Site: Review + Test
- Hazırlık
- Print or project the discussion prompts and Review questions.
- Ölçme
- Monitor speaking discussion and writing draft; review self-assessment.
- Ödev
- Finish Writing 1 draft using the checklist; complete remaining Review items and prepare for the Theme 9 test.
Akış
- 10 Speaking 1: pair discussion 'Could You Live Off-Grid?' using the model and prompts. (Pairs)
- 10 Plan and begin drafting Writing 1 (unconventional lives magazine article) using the topic/supporting/concluding structure. (Individual)
- 10 Quick-fire review of theme vocabulary and grammar as a class game. (Whole class)
- 10 Wrap It Up: students complete the 'I can…' self-assessment and set one goal (W7/S6). (Individual)
DestekProvide the model dialogue and sentence starters for writing.
HedefSpeaking 1 discussion + Writing 1 draft + review game.
İleriFast finishers begin Writing 2 (a week in an unconventional life) or complete extra Review items.
DERS 6Plan hazırlanıyor40 dk
Kartta olacaklar: kazanım · hedef dil · kelimeler · materyal · hazırlık · adım adım akış ve süre · etkileşim (bireysel / ikili / grup / sınıf) · ölçme · Destek / Hedef / İleri · ödev · isteğe bağlı etkinlik
DERS 7Plan hazırlanıyor40 dk
Kartta olacaklar: kazanım · hedef dil · kelimeler · materyal · hazırlık · adım adım akış ve süre · etkileşim (bireysel / ikili / grup / sınıf) · ölçme · Destek / Hedef / İleri · ödev · isteğe bağlı etkinlik
DERS 8Plan hazırlanıyor40 dk
Kartta olacaklar: kazanım · hedef dil · kelimeler · materyal · hazırlık · adım adım akış ve süre · etkileşim (bireysel / ikili / grup / sınıf) · ölçme · Destek / Hedef / İleri · ödev · isteğe bağlı etkinlik
DERS 9Plan hazırlanıyor40 dk
Kartta olacaklar: kazanım · hedef dil · kelimeler · materyal · hazırlık · adım adım akış ve süre · etkileşim (bireysel / ikili / grup / sınıf) · ölçme · Destek / Hedef / İleri · ödev · isteğe bağlı etkinlik
DERS 10Plan hazırlanıyor40 dk
Kartta olacaklar: kazanım · hedef dil · kelimeler · materyal · hazırlık · adım adım akış ve süre · etkileşim (bireysel / ikili / grup / sınıf) · ölçme · Destek / Hedef / İleri · ödev · isteğe bağlı etkinlik
DERS 11Plan hazırlanıyor40 dk
Kartta olacaklar: kazanım · hedef dil · kelimeler · materyal · hazırlık · adım adım akış ve süre · etkileşim (bireysel / ikili / grup / sınıf) · ölçme · Destek / Hedef / İleri · ödev · isteğe bağlı etkinlik
Sekme 5 / 8
Etkinlikler
Etkinlikleri beceri, süre, gruplama ve teknolojiye göre süzün. Her etkinliğin öğrenci ve öğretmen sayfası vardır.
Vocabulary / Reading
Conventional or Unconventional? Sort the Lifestyles
Grammar (mixed conditionals)
Past Decision, Present Life
Grammar (relative clauses) / Vocabulary
Who, Which, Where or Whose? Describe It
Bu filtrelere uyan etkinlik yok.
Sekme 6 / 8
Ölçme
Resmî performans görevi ve sade rubrikler: konuşma, yazma, sunum, katılım, proje, grup çalışması.
Speaking Rubric — Theme 9
| Kriter | 4 | 3 | 2 | 1 |
|---|---|---|---|---|
| Dilbilgisi (mixed conditionals, relative clauses) | Neredeyse hatasız | Küçük hatalar var | Sık hata, anlam bozulmuyor | Hatalar anlamayı engelliyor |
| Telaffuz/Vurgu | Doğal ve net | Genelde doğru | Bazı hatalar | Anlaşılması zor |
| İçerik ve Akıcılık | Zengin, akıcı | Yeterli, küçük duraksamalar | Sınırlı, sık duraksama | Çok sınırlı |
Writing Rubric — Theme 9
| Kriter | 4 | 3 | 2 | 1 |
|---|---|---|---|---|
| Görev tamamlama (checklist) | Tüm maddeler | Çoğu madde | Bazı maddeler | Az madde |
| Dilbilgisi ve kelime | Doğru ve çeşitli | Genelde doğru | Sık hata | Anlamı bozan hatalar |
| Organizasyon (konu/destek/sonuç cümlesi) | Net ve akıcı | Genelde net | Kısmen dağınık | Dağınık |
Sekme 7 / 8
Kitap eşlemesi
Resmî program, ders kitabı ve AbOnlinEnglish kaynaklarının karşılıklı tablosu.
| Resmî program | Kitap (PROGRESS 10th Grade (MEB Devlet Kitapları, 2026) — Student's Book + Workbook) | AbOnlinEnglish | |
|---|---|---|---|
| Theme | Theme 9: Unusual Lives | Student's Book pp.122–131 · Workbook pp.56–61 | Tema sayfası |
| Outcome | 24 öğrenme çıktısı (L, P, R, V, G, W, S) | 9A/9B Close-up & self-check activities (SB pp.122–131) | Genel bakış |
| Vocabulary | Target vocabulary | 9A Listening & Speaking vocabulary about unusual and off-grid lifestyles (SB pp.122–123); Workbook p.58 vocabulary & collocations | Vocabulary + oyunlar |
| Grammar | Lexis and expressions about unusual lives and living conditions | Mixed conditionals — referring to different times while talking about conditions (SB p.125); Relative clauses: defining/non-defining (SB p.129); Workbook pp.58–59 exercises | Grammar |
| Reading | R1–R4 | 9A Reading on off-grid living (SB pp.124–125); Workbook p.59 short texts; 9B 'Strange to Say' — surprising facts about unusual lives (SB pp.128–131); Workbook pp.60–61 | Özgün okuma |
| Listening | L1–L4 | 9A Listening (SB pp.122–127): unusual lifestyles vocabulary & details | Özgün dinleme |
| Speaking | S1–S6 | 9A/9B Speaking (SB pp.126–127, 130–131): discussing and presenting unusual living/working conditions | Speaking task |
| Writing | W1–W7 | 9A Writing (SB pp.126–127): descriptive/persuasive text about an unusual lifestyle | Writing task |
| Assessment | Performans görevi (rubrik) | 9B values-based comprehension & discussion; Workbook pp.60–61 review texts | Theme test |
Sekme 8 / 8
İndir
Öğretmen kılavuzu, cevap anahtarı, etkinlik kartları ve tam öğretmen paketi.
- HTMLSınıf Modu — çevrimdışı (tahta, internetsiz) Öğretmen
- PDFSınıf Modu — slaytlar (yatay PDF) Öğretmen
- PDFTeacher GuideHazırlanıyor
- PDFAnswer Key Öğretmen
- PDFActivity CardsHazırlanıyor
- PDFLesson PlansHazırlanıyor
- PDFRubricsHazırlanıyor
- ZIPComplete Teacher PackHazırlanıyor
Bu öğretmen sayfası işinize yaradı mı?
Tek dokunuşla değerlendir; istersen fikrini sonra değiştirebilirsin.
0 görüntülenme 0 indirme